海外华校校长相聚　研讨华文教育发展

(资料图片仅供参考)

据中国侨网报导，由华侨大学主办的“2023年海外华校校长华文教育高质量发展研讨会”在华侨大学厦门校区召开。来自泰国、老挝、缅甸、马来西亚、印度尼西亚、文莱、法国、意大利、德国、匈牙利、英国、西班牙、瑞典、斯洛伐克、毛里求斯、牙买加、新西兰等27个国家的87位海外华校校长及管理人员齐聚鹭岛，共同探讨新时代海外华校的发展现状、展望发展前景，共谋世界华文教育高质量发展。学校华文教育处处长涂伟主持研讨会。

华侨大学华文教育研究院副院长胡建刚作大会主旨发言，提出要以“三新”实践推动华文学校高质量发展。他从中国式现代化与高质量的内涵与关系出发，指出高质量发展的“三新”框架——把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，从而定位华校发展新阶段，引入华校发展新理念，构建华校发展新格局，呼吁华校校长既要埋头做好教学，也要抬头思考华校的新发展方向。

老挝万象贵庭国际学校校长陶菊认为，当前老挝的华文教育主要受到华文教育队伍不稳定、缺乏中文业务主管、本土华文教师的业务能力不足的客观因素的制约。针对上述问题，陶菊就华文学校的教学队伍的建设和发展提出了“调整本土老师和中国籍教师的比例，培养并依靠本土老师”和“发挥外派教师的作用，培养本土教师为华文业务主管，即华校中的中层领导甚至校长”两点建议。

马来西亚安顺三民独立中学校长胡永铭分享了学校实行的华校教育措施。他认为，在“维护母语教育、传承中华文化以及培养学生成人成才”的办学方针下，“各校董事、校长、教育团队对办学治校拥有主导权”是马来西亚华校的办学优势。他将华校看作是生命体，在教育4.0时代背景下，他们顺势而为、因地制宜改革传统华文教育，结合现代教育技术，设计出以学生为中心的个性化的教学内容与学习活动，调整了教育自由度，致力于学校建设为“教师乐教，学生乐学”的充满阳光和生命力的美好生态。

关键词：